作为所有人，我是最好的我：变革和学校改善的搜索策略和价值实践
作者：李建成
单位：江苏省贝泽中学
变革和学校更新的基本目的是“使每个人都变得最好”。
校长必须教老师和学生“使每个人都变得最好”，以校本教育的价值为基础，并设计“为每个学校学习最好的教育和实践途径”就其本身而言，“可能是最好的”基于学校的教育活动。
复杂教育现象的背后：对教育改革现状的回顾与思考
作者：Jimpacion
单位：江苏省苏州市吴江区泗县实验小学
随着基础教育课程改革的不断深入，教师改革具有丰富而复杂的形象。
关于教育改革的复杂现象，有一个起点共识，因此我们可以看到许多关于教育改革的讨论都是相同的。在基本教育水平上？安扎（Anza），许多不同的教育改革形成了非典型的变体。
简单的教育：“改变”与“没有改变”-在江苏省常州市步进城外国语学校探索“简单教育”
创建于：席亚英
单位：甘肃省常州市武进庆外国语学院
学校教育已从积极研究转移到基于学校的发展，从叙事经验转移到课堂观察。在课程改革的浪潮中诞生了一系列先进的教育理念和未来的视野研究方法。基础教育领域的学术探索和实践的转变比以往任何时候都更加先进。
简单教育是一种源于教育的教育。
基于学习质量提高的教师改革实践
作者：徐华
单位：江苏省连云港市海宁中学
江苏省连云港市海宁中学秉承“促进每个学生发展”的办学理念，积极推进教育改革，推进“班级优化”课堂教学研究通过促进学生学习的质量来关注学生的学习质量每个学生都将成为学习老师，并增加学生的学习动机。独立地。
科研文献教育的探索：《海洋教育》中“连云港现象”的重新诠释
作者：San Zaoren
单位：江苏省连云港市教育科学研究所
教师的专业发展不仅需要积极的外部刺激，还需要内部的动力。
近年来，连云港在“海上教学”征文比赛中取得的成绩一直保持全省最高水平。取得这一成就的原因在于，“ Teaching Sea Quest”刺激了内部对专业发展和教师晋升的需求。
在教学对话的本质上观察儿童的教育。
作者：王谦
单位：南京银座国小
对话教育已成为当今教育的热点。
对话教育具有自己的规则和特征，自然是非常重要的属性。
只有在对话的背景下，诗歌和儿童的直觉才能获得足够的空间，儿童的内心完整的精神世界才能获得足够的营养。
科研带动“加速”：江苏省海门市东州小学教育研究
作者：Shiken
单位：
